Mẹ thuê bảo mẫu cho học sinh.

Lưu chia sẻ rằng cô và chồng là doanh nhân và bận rộn với công việc, vì vậy họ không có thời gian để chăm sóc con cái. Con gái cô đã hư hỏng khi cô còn nhỏ và không phải làm việc trong nhà. Năm 2019, khi con gái rời trường đại học để đi học và rời khỏi nhà, bà Liu buộc phải chạy như một chiếc xe đưa đón giữa hai nơi để có thể quản lý gia đình và chăm sóc con gái. Cô ấy đã thua lỗ và quyết định tuyển một người giữ trẻ bằng cách tuyển một người bạn.

Thuê một người giữ trẻ để khiến cô Liu tiêu tiền, nhưng cô nói điều đó không quan trọng Đối với cô, điều quan trọng là người giúp việc phải rửa và nấu ăn cho con mỗi ngày, như thể để làm dịu trái tim cô.

Trường hợp bảo vệ trẻ em như cô Lun không phải là hiếm ở quốc gia Trung Quốc ngày nay. Ngoài việc thuê người chăm sóc trẻ em, nhiều ông bố và bà mẹ ở nông thôn thậm chí còn rời quê hương và đến thị trấn để học cùng các em, chăm sóc từng chiếc quần, áo sơ mi và vớ. Thần đồng Vĩnh Khang gần đây là một ví dụ điển hình khác. Sinh viên Hồ Nam, sinh năm 1983, đã buộc phải rời khỏi Học viện Khoa học Trung Quốc. Sau khi không thể giặt quần áo, giặt quần áo và ăn, anh ấy có một bà mẹ trẻ …

“bảo mẫu” như cô Liu, hoặc theo sát con trai tôi như mẹ của Rong Rong Kang Mặc dù điều này giúp loại bỏ cha mẹ, nỗi sợ hãi của đứa trẻ sẽ rời khỏi cánh tay, nhưng mặt tiêu cực sẽ tạo ra một con bé lớn.

“Trẻ em có thân hình to lớn” mô tả những người trưởng thành về thể chất nhưng chưa trưởng thành về tinh thần. Đặc điểm của những đứa trẻ này là chúng không biết cách xử lý các yêu cầu và yêu cầu, nhưng chúng không có khả năng đáp ứng nhu cầu của chúng và phải dựa vào người khác. Họ yếu về tinh thần và không thể điều chỉnh cảm xúc. Đối mặt với những tình huống bất ngờ, họ đã tạo ra một phản ứng dữ dội. Câu này là một trong mười từ khóa hàng đầu của Trung Quốc được Tạp chí Thượng Hải lựa chọn năm 2018. Wu Zhihong, một nhà tâm lý học nổi tiếng của Trung Quốc, đã xuất bản cuốn sách “Vùng đất của trẻ em lớn tuổi”, trong đó nêu bật ba đặc điểm của trẻ lớn hơn, đó là sự cộng sinh (phụ thuộc vào người khác để tự lập) và cung cấp cho chúng những kỹ năng tốt (những ý tưởng đó). Những gì bạn cho là tốt, mọi thứ bạn phải làm) và tâm thần phân liệt hoang tưởng.

Vì câu chuyện về việc thuê người trông trẻ cho các em Liu Liu, tờ Tin tức Bắc Kinh đã điều tra vấn đề này. Số người nghĩ “bình thường” là 2/3. Điều này cho thấy thực tế rằng cách nuôi dạy trẻ em này, thậm chí ngầm thỏa hiệp và chấp nhận, không làm nhiều người ngạc nhiên. Nó cũng cho thấy sự khoan dung của xã hội đối với “trẻ lớn” và sự nhầm lẫn giữa hai câu hỏi: “Trẻ em có nên tránh chúng và nuôi dạy chúng để trở thành trẻ lớn không?” Và “Có điều kiện kinh tế nào để bảo vệ con bạn không?” .- — Giống như câu chuyện của cô Liu, nhiều người nói rằng cô đã nuôi dạy con gái mình một cách gián tiếp và không biết phải làm gì. Nhu cầu của cuộc sống hàng ngày cũng phụ thuộc vào người khác. Tuy nhiên, nhiều người nói rằng bà Lu Lợi tự do, không phán xét: Người nào không cần rửa chén, nấu ăn, nấu ăn, nếu có ai đó giúp, chắc chắn sẽ thắng? Điều đó quan trọng là có tiền để làm hay không làm “.

– “Trẻ lớn hơn” cũng cho thấy mối liên hệ giữa giáo dục gia đình và giáo dục học đường. Giáo dục học đường nên cố gắng nuôi dưỡng những người độc lập trong cuộc sống, đặc biệt là sinh viên đại học, những người sẵn sàng ra ngoài và hòa nhập với xã hội với người lớn. Nhưng thực tế là giáo dục gia đình và giáo dục học đường gần như không nói nên lời.

Sự xuất hiện của NEET (không phải trong giáo dục, việc làm hoặc đào tạo) – một thuật ngữ được sử dụng bởi những người trước đây, nó dùng để chỉ một nhóm thanh niên không mang lại công việc cho xã hội hoặc không tham gia vào các hoạt động giáo dục hoặc đào tạo, tách khỏi cạnh tranh xã hội, không Thu nhập kinh tế, những người có gia đình hoàn toàn “ký sinh” – cũng là kết quả của loại hình giáo dục này. -Theo Sina, để giải quyết sự tồn tại của “những đứa trẻ lớn”, cha mẹ cần nhận được sự giáo dục đúng đắn để đưa con cái ra khỏi môi trường “nhà kính” và hòa nhập chúng vào xã hội để tạo ra ý thức trách nhiệm cá nhân. Đồng thời, giáo dục học đường nên thúc đẩy giáo dục độc lập và hướng dẫn những người trẻ tuổi huy động để họ tránh chỉ tập trung vào sách. Người lớn là người có thể đóng góp cho gia đình và xã hội chứ không phải người chỉ hiểu cuốn sách này.

Thủy Linh

CATEGORIES